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市人社局立项课题《技工院校教育教学质量企业评价机制研究》结题

发布者:365bet赌城网上网投  编辑:365bet赌城线上注册  【编辑】科研处  【文章来源】科研处  【浏览次数】2799  【更新时间】2014-03-21

由365bet赌城线上注册教务处副处长朱春萍主持的2013年度常州市技工院校教育教学立项课题《技工院校教育教学质量企业评价机制研究》,通过专家评审,顺利结题。

该课题以365bet赌城线上注册机、电两个大类专业的具体实践为例,提出企业参与技工院校教育教学质量评价的必要性、紧迫性和一揽子可行的运作方法,对当下技工院校对接企业用人需求,进一步提高服务企业的能力具有一定的借鉴意义。

该课题认为,对技工院校教育教学质量评价的传统方法,是政府评价、自我评价和舆论评价,三者都存在一定的弊端。让企业直接或间接以多种方式参与评价,可以有效地克服传统评价的弊端,并赋予技工院校改革发展的动力源泉。具体做法主要有:

第一,完善相关制度。例如365bet赌城线上注册制定并实施的《学生企业实践类课程实施与管理暂行办法》等,完善了教育教学质量企业评价机制,促进评价系统的有效开放,对建立科学规范、系统完整、具有长效机制的教育教学质量监控与评价机制具有积极作用。

第二,将企业专家请进校园。通过企业专家来实现企业参与专业设置和课程体系构建,使人才培养方案制定得更加科学合理、贴近市场需求和企业要求,同时邀请企业专家担任教学团队兼职教师,将企业一线新技术、新工艺等带进课程。

第三,让教师走进企业。通过有计划地安排专业教师到对口企业进行专业实践锻炼等方式,要求教师企业实践活动结束后做自我总结,且企业对教师表现进行评价,让教师在实践中找差距,鞭策教师不断提高职业素养。

第四,通过企业评价促进学生职业素养养成。通过企业合作,共同建设校内外实训基地;同时将企业管理方式、质量控制系统等融入教学过程,按照学生完成产品的质量、态度、操作规范、团队合作等综合评定学生的学习效果和职业素养,其中特别注重学生在企业实践课程中的表现和能力,由企业直接安装企业标准给予评价。

该课题除《研究报告》外,还在《职业》杂志公开发表了《初探技工院校教育教学质量企业评价机制》《初探工学结合企业实践课程教育教学质量评价机制》等两篇论文(阶段性成果)。

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